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今年夏季以来,我国很多地方都遭受了特大洪涝灾害,部分学校被洪水淹没或冲毁。秋季开学临近,受灾地区学校能否正常开学?近日,记者采访了河南、江西、吉林、辽宁等地的受灾学校。

2007年教育部对全国成人高考报名工作做出新规定,禁止大规模异地报考。记者昨天(7月22日)从北京教育考试院获悉,这一规定并不是禁止所有在京外地人员报考,在京务工或学习人员仍可报名参加,只是报考时需持暂住证。

现在考研政治复习处于基础阶段,基础阶段主要是从3月份到6月份。基础复习阶段是我们复习的第一阶段,这一阶段的复习非常重要,如果能够抓住要点很好的复习,相信一定会对后面的复习产生良好的作用,后期复习也会倍感轻松,那么基础复习阶段我们应该注意哪些问题,如何真正抓住这一阶段复习的特点和要领,真正打好基础!

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叶沿林:5月3日,胡总书记来到北大考察,我们都感到十分光荣。胡总书记的讲话,当时听了就十分触动,确实觉得内涵特别丰富。他说,要以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执著的努力,加快推进建设世界一流大学的步伐。作为建设创新型国家发展战略的一部分,建设世界一流大学的计划得到国家最高领导的充分肯定与支持,这是对我们的一种充分的肯定,也是对我们未来执著努力的一种鼓舞与鞭策。

本报南宁12月24日讯(记者 周祖臣)广西壮族自治区党委书记郭声琨、自治区政府主席陆兵今天在全区职业教育攻坚工作动员会上发出动员令:筹措60亿元,在今后3年里,集中力量打一场职教攻坚战。

吴媛媛表示,新的“记点积分制”使得学生向签证部门递交了“需要的”而不是“造假的”文件,大大提高了签证成功率。签证没有成功的原因集中表现为:文件翻译不够准确,学校所发通知存在细节性问题,学生的资金证明材料不完整。

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胡锦涛同志5月2日在同中国农业大学师生代表座谈时的重要讲话中指出:“实现中华民族伟大复兴,是五四运动以来一代又一代中国青年矢志追求并为之顽强奋斗的宏伟理想。现在,实现这一宏伟理想的光明前景已经展现在我们面前。当代青年对五四运动最好的纪念、对五四先驱最好的告慰,就是要在党的领导下,以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,勇敢地担负起历史重任,同广大人民群众一道,奋力开创中国特色社会主义事业新局面,让伟大的五四精神在振兴中华新的实践中放射出更加夺目的时代光芒。”当此纪念五四运动90周年之际,按照总书记的要求,进一步弘扬五四精神,发扬五四运动的光荣传统,对于我们、尤其是广大青年坚定不移地走中国特色社会主义道路,努力实现中华民族伟大复兴的宏伟大业,无疑具有十分重要的意义。

日前,依托隆德县职业中学创办的六盘山艺术职业技术学院首次开设了音乐舞蹈、美术、旅游与礼仪、服装工艺、剪纸工艺等5个艺术专业,吸收当地及周边地区285名学生,解决了贫困地区学生的就业难题,也使当地传统文化艺术后继有人。

  徐真华:几年前我曾到美国马里兰大学学习,他们的目标就是要培养具有领导素养的全球化公民。我想这和美国的国家战略是相符合的。后来我又去了马里兰州蒙哥马利学院,这是一所社区学院,女校长在跟我交流时表示他们要努力把学生培养成在不同地区、不同文化和不同种族环境下,都能有效工作的世界公民。  我认为中国高等教育的人才培养目标似乎还未意识到这一点,虽然也提到高等教育要适应全球化发展的需要,但在人才培养层面上未提出来,还是过多地站在原来的框框里考虑问题。今天,我们应该站在全球化的高度来思考中国高等教育的发展,遵循经过东西方教育强国的实践已经证明了的人才培养规律办教育。中国作为一个正在走向全面复兴的、负责任的大国,高等教育有责任让这一代年轻人具备全球化意识、领导素养和跨文化交际的能力,能参与国际合作与竞争,唯其如此,新一代的中国知识青年才能在全球化的竞争中有话语权。不站在这样的文化高度,只能受制于人。  我始终觉得中国的高等教育人才培养的目标提得太高,我们恨不得把每个学生培养成专家,有的学校老说自己培养了多少领袖式的人物。我认为大学的培养理念应该回归教育的本质——提升公民的素养。大学要培养一大批进入社会后能贡献自己力量的合格公民。不可能每个学生都能成为政界领袖、学界权威、商界大腕,但他们在社区应该是友好的邻居、在企业应该是合格的职员、在政府机关应该是称职的公务员、在家庭是孝顺的儿女及负责任的丈夫或妻子。有了这个好的基础,无论他们在哪里工作,都可以成为社会的有用之才。  培养高素质公民也是高等教育必须坚守的底线,守住了这条底线,我们的学生走出去,对和谐社会才有价值,对世界才有贡献。  中国青年报:公民教育是和社会发展,文明程度同步的。512汶川大地震发生以后,许多年轻人通过网络实施救助,所表现出来的就是一种公民的意识和行动。学校怎样做才能使大学生在成长过程中具备公民意识?  徐真华:公民教育是一种先进的教育理念。当前社会上普遍缺乏公民意识。我觉得从我们的国情出发,公民教育要从上而下,国家要有相关法律规定,教育目标就是要培养能为国家、为人类贡献智慧和才能的高素质公民,围绕这个目标要有实施的细则,慢慢地就可能改善。  从学校层面来讲,我们也要与时俱进,不断改革。我做了10年校长,比较中西教育总结过三句话:我们的教育比较重视学生学什么,比较忽略学生怎么学。欧美教师在课堂上讲述的内容比我们少,但会启发学生自主地去发现问题、解决问题;我们的教育比较关注学生思考什么,国外的教育是更多地关注学生怎么思考。我们的教学内容、课程设置基本是一个模式,国外则更具多样性,通过介绍不同的学派引导学生比较鉴别。我们千篇一律的教育方式带来很大的弊端,即学生的思想普遍缺乏弹性,也缺乏质疑精神;我们的教育比较注重学生做什么人,国外比较注重学生怎么做人。所以我提出我们的学校要努力实现三个转变,对学生要更多地注重思想方法的训练、行为规范的培养。  现在我们要求学生要有公德心,垃圾不能乱扔,馒头没吃完不要浪费,乘车要礼让老人,和老师上电梯要让老师先进,做到进退有序,通过日常的生活细节培养学生对社会的爱心、责任。  公民教育的作用是潜移默化的,是在不知不觉中体现出来的。我曾经跟学生举过这样一个例子:1994年我到加拿大做访问学者,晚上10点多钟,我从学校上完课回来,在公交车站的玻璃房里一边等车,一边和一个加拿大人聊天。结果公交车经过车站时没看到我们就开走了,我打开候车室的门就追,结果没追上。回来后,那个女乘客告诉我,你不用追,就在这里等,她已给蒙特利尔交通委员会打了投诉电话。交通委员会的人告诉她,马上派车去送漏乘的乘客回家。我想,这就体现了一种公民至上的意识,这就是法,已经深入到百姓的生活中,当法变成自觉行动,社会才是和谐的。  中国青年报:我想公民教育不仅仅是一种理念,还应包括权利意识、合作精神等等,这些东西在学校的管理中怎么具体实现呢?  徐真华:我们在学校管理上进行了一些改革。2006年,我们实行了二级学院的目标管理体制改革,缩小了管理跨度,给了学院更多自主管理的权利,另外我们搞了一个目标管理体制的细则,明确了二级学院实行党政联席会议领导下的院长负责制。因为我们认为二级学院是一个教学科研的组织实施单位,院长通常是学术背景比较过硬的人,一般是正教授、博士,他知道教学该抓什么,科研该怎么做,人才队伍该怎么建立,让他来抓学院建设会比较科学。  为了培养学生的公民意识和民主管理意识,我们建立了学生跟校长喝咖啡、下午茶的对话机制。请学生吃饭,宣传部出公告,要招投标。学生首先要搜集整理校园生活、学习等方面的问题,形成书面文字提交给相关部门,经过筛选,学校会选出有思想、有见地的学生作为代表,跟校级领导进行面对面交流。很多学生成为代表后,还有一个民主召集人的身份,他除了自己提意见,还要搜集班级年级同学的意见。现在这个活动每学期一次,已经形成制度化的东西。通过校级最高领导和学生直通的管道,实现了信息无损耗的沟通,解决了很多问题。  此外,我们还建立了学生勤工俭学的实践基地,把20多个经营实体交给学生自己来做。培养他们的独立能力和创业意识。(本报记者谢湘武欣中)

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  据悉,目前NewSATI包括数学、英语和写作各800分,满分为2400分。SAT考试内容比较多,如SATI,考试总共是3小时45分钟,考试内容涵盖数学、英语、写作三方面,题量大,参加者除了要熟练掌握各专业英语词汇外,还要重点理解和掌握解题技巧及方法,尤其是写作方面难度较高。 

谢广祥说,各地在利用这些资源时做了探索,但由于缺乏政策规定、部分闲置校舍产权不明晰等原因,往往是有利的多方主体争着管,价值少的无人管,校舍缺乏维护,一部分转化成危房甚至倒塌,也有少数部门和个人法律意识淡薄,随意处置、占用闲置校园校舍资产,导致资产流失。

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7月10日,嘉宾与运动员代表合影。当日,2011年深圳大运会组委会在贝尔格莱德授予14名参加贝尔格莱德大运会的中国运动员“形象大使”称号。新华社记者孟永民摄

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责任编辑:左伊

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