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加强学生营养工作,一是要通过开展形式多样、丰富多彩的宣传活动,大力倡导科学营养,教育和引导学生形成良好的饮食卫生习惯。二是要下大力气办好学生食堂。学校特别是农村寄宿制学校要因地制宜,进一步改善学生膳食结构,满足就餐学生生长发育需要。有条件的地区要积极推进学生营养配餐等营养干预措施。三是要认真落实中央的“一补”政策,切实保证农村寄宿制学校家庭经济困难学生的基本营养。

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编者按:学生苦,成堆的作业、练习,似乎永远都做不完;教师累,加班加点、题海战术,生怕学生做不够。减负喊了这么多年,可一些学生的学习状态依然没有改变。反思之后,学习除了苦学累学之外,是否可以有另外的方法?欢迎您也参与我们的讨论……

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我叫朱浩峰,是宁波市北仑职高97届模具专业毕业生,出生于北仑区一个普通工人家庭。短短10年时间,我创办的宁波市北仑皓盛电器开关厂从一个员工不足10人,厂房不到100平方米的家庭作坊,发展成为厂区占地面积达10000平方米,拥有员工225人,年产值达2500-3000万的外向型企业。公司主要生产微动开关、船型开关及各类模具等产品,能够为电子工业界提供超过4000多款不同规格的产品。公司已在美国、德国、波兰、西班牙创建了产品营销中心,产品出口量在同行中遥遥领先,凭借稳定的产品品质与瑞典的依莱克斯、意大利的凯驰、日本的松下电器、韩国的三星集团、中国的海尔集团、奥克斯集团、小鸭集团等国内外知名企业建立了良好贸易合作关系。这一切,和我在北仑职高三年的求学生涯是分不开的。

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新疆生产建设兵团农四师教育督导室主任姜瑞亭将民族地区中小学生辍学的原因归结为:一是家庭贫困,生活都难以维持,上学就更困难了;二是一些学生家长在认识上存在偏差,认为从小学到大学要花很多钱,毕业还不包分配,不如多帮家里放羊,还永远不下岗;三是学生厌学,对学习没有兴趣。

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校舍建设实行省政府统一领导,州(地、市)、县(市、区、行委)政府负责实施的领导和管理体制。州、县各级政府是校舍安全和校舍建设的责任主体和实施主体,负责统筹长远发展规划、布局调整规划、校园建设规划,统筹安排项目资金,做好排查鉴定、规划制定、资金筹措、工程管理、安全质量等方面的工作,各级政府要建立健全校舍建设分级管理、分级负责制,实行校舍建设质量目标责任制和终身负责制,完善教育项目权责一致的机制,认真落实地方“一把手”对本地区教育项目负总责的责任制,严格把好校舍工程设计、施工和竣工验收关。建立责任追究制度和举报查处等制度,对发现的问题,及时责令有关部门和单位限期整改,及早排除质量隐患,做到在技术上不放宽标准,工作上不放松要求,质量上确保达标。

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责任编辑:左移湘

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