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上百名家长在送清华新生上学时,因周边宾馆爆满,最后露宿校园。清华学子们对此反应不一,有同情者,有问责者。而学校对此表示,已经尽力安排家长的住宿。(来源:新京报)

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教学的设计者与实施者是教师,教学设备只是教师为了达求某种教育目标而使用的教学资源。显然,教师的教学方法、路径和手段绝不限于一种,教学设备也绝不是教师的主宰,相反,教师对于教学设备拥有绝对的支配选择权。然而,课堂上的“PPT依赖症”却让教师的这种教学主动权丧失殆尽,教师的讲授过程完全不是根据自己的教学思路和学生的学习情况予以延伸开展,而是顺着课件既定的流程一路直下。如此,教师的教学又怎能突出开放性?课堂的生动性又如何体现?教师的组织、调控、引导的作用岂不被课件所代替?

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“教育部高教司”表示,想要参加“学历甄试”的台生,必须就读认可名册的大学,初期是以“九八五工程”为主的四十一所顶尖大学,但是不限制攻读的时间;而且大学部的学士学历以甄试认证,博硕士则是以审查论文认证。

目前,省新华印刷厂等十多家印刷企业正在按照中央和省委、省政府领导批示要求,全力以赴加紧印制中小学新学期各类教材,以解决中小学学生上学的需要。(记者徐爱龙)

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  自20世纪80年代以来,世界高等教育开始进入以提高质量为中心目标的时代,提高高等教育质量已成为世界高等教育的共同主题。1998年世界高等教育大会将质量问题列为新世纪高等教育三大指导思想之一。但目前我国的高等教育质量还不高,与广大人民群众以及经济社会发展和现代化建设对高等教育的需求还有较大差距,为此,胡锦涛总书记在十七大报告中提出:要“提高高等教育质量。”提高高等教育质量是一件关乎国计民生的大事,它涉及到和谐社会的构建、涉及到高层次创新人才的培养、涉及到国家核心竞争力的提高,最终涉及到社会主义现代化建设的全局。因此,必须以科学发展观为指导,把高等教育发展的重心放在提高质量上,采取有效措施大力加强高等教育质量建设,使我国真正成为高等教育强国。

作为一名会外委员,我是在网上看和听贾庆林代表政协第十一届全国委员会常务委员会所作的工作报告。但有一点,工作报告自始至终关注民生,同时政协也为民生发展凝聚力量。政协委员也是心往一块想,智往一起聚,力往一处使,共同致力于实现全面建设小康社会的宏伟目标,自觉与党和政府目标上同向,工作上合拍,行动上一致,在关键时刻顶得上去、帮得上忙、管得上用,为促进科学发展、保障改善民生、维护社会稳定作出积极贡献。

岳麓山下,湘江之畔,坐落着绿树成荫的湖南大学。13日傍晚,这所宁静的校园突然沸腾了:正在湖南考察工作的温家宝总理专程来到湖南大学,看望广大师生。(2009年6月15日《人民日报》)

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责任编辑:左伊

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