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  我是搞社会学研究、研究社会人的,不是搞教育学研究、研究学生的,对学生研究是外行。但我还是想说点什么。我想我尽量少占用大家的时间,说8个字:感谢、做人、理念、建议。

招聘会摊位设在学校体育馆内,记者赶到那里时,里面挤满了前来应聘的大学生。由于应聘人数较多,工作人员不得不将每排调整为6至10人,尽管如此,进场队伍仍然排出几百米长。

对于教学反思与教科研的指导更是切中肯綮。其中,有于漪、于永正等名师对教学反思意义的佐证。小学数学特级教师、北京市昌平区城关小学柏继明校长的教学反思让我感触非常深。她认为,每一次都应该吸取上一次的精华,去其糟粕,带领学生少走弯路,少摔跟头,提高单位时间的效率;要把自己成功的经验、失败的教训记到教科书上,记在例题、习题旁,学到哪里,就记录到哪里。有一次她在教小数加减法时,书上安排了5个例题近20页的内容,大约要用两周学完。她大胆改革,用整数加减法的法则来学习小数加减法,注意归纳整数加减法与小数加减法的相同点与不同点,只用了一节课,学生们就掌握了。她马上在书边写道:“过去我用两周讲此段内容,学生最后的学习结果也不过如此,但在漫长的变化不大的学习过程中,学生感到不新鲜了,厌倦了。学生厌学,厌的不是知识本身,而是教师一成不变的教学模式。这次改革,抓住了新旧知识的联系,大大减轻了学生的课业负担,提高了单位时间效率,学生学得兴趣盎然。”这样的反思扎实真切。

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全团大调研摸清了当前青年的新变化和共青团工作面临的新情况。如何在新形势下有效地联系青年、服务青年,这是对共青团组织的重要课题。

省卫生厅将加强出生医学证明管理,严查不实的出生医学证明。重点核查对象为1987年至1995年出生年龄段的人员。

四是推进农村牧区中小学布局结构调整,争取用3-5年时间集中解决目前全省农村牧区办学分散、规模小的突出问题,解决农村牧区中小学校存在的卫生条件较差、食堂等相关生活设施不够配套等问题。

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农村信息化硬件推进很快,但农民的知识水平跟不上。建议政府重视发挥大学生“村官”的作用,让他们成为推动农村信息化的主力军。

7月9日至10日,全国中小学校舍安全工程领导小组办公室在京召开会议。教育部副部长、全国中小学校舍安全工程领导小组办公室主任鲁昕提出,2009年各地必须科学制订中小学校舍安全工程规划,包括总体规划、每年的实施计划和每一栋校舍的加固改造方案。建立全国中小学校舍信息管理系统,为全国中小学校舍安全工程和安全管理提供服务,为未来中小学信息化建设提供支撑。建立纸质的校舍安全档案系统。2009年10月底前将基本完成全国中小学校舍安全工程排查工作。

省考试院表示,今年成考将仍不限制医学门类各专业考生的报考资格。按教育部规定,成人高校艺术和体育类专业招生必须对考生进行专业加试。此外,专升本中医类专业今年仍单独划线。继续开办本科学历小学教师班,报名及录取办法仍按去年的政策执行。

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该校校长曹永浩说,长安职高之所以能有今天,一是长安镇政府重视职业教育,近年来政府的生均拨款每年都在一万多元;二是长安职高针对职校学生的特点建立了“德技双高”的简单、明确的特色发展目标。

公共关系传播是组织通过报纸、广播、电视等大众传播媒介,辅之以人际传播的手段,向其内部及外部公众传递有关组织各方面信息的过程。

乌鲁木齐市教育局日前作出规定,各学校招生要做到初中、高中招生政策公开;招生计划公开;招生程序公开;各学校收费标准公开;学区范围公开;开展的咨询服务要向社会公开。  同时,规定各高中学校不得到初中学校进行招生宣传;学校也不得擅自发布未经教育部门审核的招生宣传广告;不得以任何理由提前组织招生、报名。  很显然,这是乌鲁木齐市在为近年来愈演愈烈的“生源争夺战”叫停。近年来,为了招到所谓的优秀学生,各中学之间展开了激烈的生源争夺战。为了招到高分学生,一些学校抛出了很多优厚的条件,有的承诺减免学生全部费用,有的安排最好的老师,还有的甚至提出保证考上名牌大学等等。  激烈的生源争夺战不仅严重干扰了正常的中考招生录取秩序,也助长了择校风的蔓延。一些家长为了让孩子上所谓的好学校、上名牌学校,不惜花费重金。还有的通过找关系、写条子等,削尖了脑袋也要往所谓的“名校”挤。  毫无疑问,生源大战带来的直接负面影响就是学校教师和家长单纯追求考试分数,而忽视学生全面素质的发展和个性的发展。而受害的则是学生,为了考出好成绩,学生只得在各方面的压力下拼命做题,成为应试的机器。  笔者认为,乌鲁木齐市教育局叫停“生源战”的做法值得称道,这样做不仅能够有效地制止无序竞争,维护正常的招生录取秩序,而且也能够很好地制止择校,缓解由此给学生及其家长带来的压力,引导学生和家长正确对待升学。同时,有利于纠正学校片面追求学生成绩的做法,引导学校树立正确的教育观念。  《中国教育报》2006年8月23日第5版

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央行还鼓励农村信用社、城市商业银行等中小金融机构为农村贫困学生入学、完成学业和实现就业提供多种形式、符合实际需求的小额度生源地助学贷款支持。生源地助学贷款要向受灾地区、革命老区、民族地区和边疆地区的基层延伸。

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责任编辑:左文亮

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