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作者:左云霞     时间:2018-08-28

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记者在采访中了解到,民办幼儿园分高、中、低档,普通的一年收费3500元左右,中上水平的一年要收费4000元至6000元,高档的幼儿园一年要收费上万元。而要进公立幼儿园则需要交数千元的赞助费,个别幼儿园还巧立收费项目,比如赞助费、各种实验班、特长班等,使得各类幼儿园收费不断提升。

新闻  中国教育报 高校毕业生就业见习制度建立  为帮助回到原籍、尚未就业的毕业生尽快实现就业,我国将逐步建立和完善毕业生就业见习制度。日前,人事部、教育部、财政部、劳动和社会保障部等单位联合发出了《关于建立高校毕业生就业见习制度的通知》,规定毕业生见习期限一般为6个月,最长不超过1年。见习期间毕业生可享受保险和基本生活补助,被见习单位正式录(聘)用的,在该单位的见习期可作为工龄计算。声音  人民日报 就业见习制度一举数得  “德国制造”闻名于世,很重要的一点在于大量的技术学院培养了专业知识过硬、动手能力强的技术工人,而为了达到这个高度,除严格的书本教育外,一个很重要的手段就是学生直接和企业接轨:一边学习一边在工厂实习,毕业后都有在工厂工作的经验,同时也为就业双方提供了互相选择的机会,大大提高了就业几率。从现在我国的就业情况来看,大多数大学毕业生落脚点在企业。  我国过去也有大学毕业生进工厂实习的先例,但随着用人市场化的改革逐渐消失了。现代企业对员工的工作经验非常重视,一份工作的经验就是很好的“敲门砖”,从这个角度上讲,大学毕业生就业见习制度既弥补了现在大学教育动手能力、实践能力不足的问题,在实习过程中又有赢取企业青睐的机会,也为企业考查用人提供了机会,可谓“多赢”。可以说,大学毕业生就业见习制度在某种程度上就是针对失业问题症结开出的“药方”。  浙江在线 就业见习制度实现双赢  这几年,就业形势严峻,职场之内一职难求,令走出校门的毕业生望而生畏。职场竞争激烈,本也在意料之中,而且也合情合理,而最让大学毕业生无奈的是“工作经验”这道门槛。“无工作经验者谢绝”,明明白白地写进了许多用人单位的招聘启事中,连投送简历的机会都不给你,遑论什么脱颖而出?没有工作经验固然是大学毕业生的软肋,但是“工作经验”对应届毕业生而言本就是强人所难的怪圈——工作尚未找到,哪来工作经验;没有工作经验,工作却就难找。  一些大学毕业生现在提出愿以“零工资”形式供企业“免费试用”,在试用期间不计工资,经用人单位考验认可后再建立劳动关系。大学毕业生们当然知道“零工资”形式不但损害了自己的利益,而且也与《劳动法》不合,但即便如此还是违心地愿意去做,恰也说明要跨过“工作经验”这道门槛有多难。当然,这种尴尬,还反映出一个事实,这就是教育与社会需求的脱节。大学毕业生的处境值得同情,但是平心而论,企业这样做也可以理解。  现在国家出台政策,以就业见习制度给大学毕业生铺一块通向职场的跳板。毕业生进入就业见习基地见习,可享受保险和基本生活补助。见习期限一般为6个月,最长不超过1年。期间被见习单位正式录用,则见习期可以作为工龄计算。见习期满仍没有落实就业单位,由政府所属人才中介服务机构等继续进行就业指导和推荐就业。就业见习制度最大的好处,是大学毕业生在基地内学习,可以快速提高职业技能,掌握基本的岗位技能和知识,也是快速调整求职心态的好方法。对用人单位而言,也解决了招聘员工不能迅速适应岗位的难题。  羊城晚报 就业见习制度是把双刃剑  毕业生就业难,一个重要原因是就业渠道不畅通。在这种情况下,把大批尚未就业的毕业生安插到基层参加就业见习,乃共赢之举。但是,也必须看到:“见习”和“试用”往往会被用人单位所扭曲。一些单位钻法律的空子,利用“试用期”、“见习期”获得廉价劳工已成为就业市场上的一个潜规则。这个潜规则包括两个方面:一是个别单位理所当然地认为,现在就业形势严峻,给你提供就业或见习机会,你就应该听我们的;另一方面,毕业生明知利益受损,但仍然选择忍气吞声,只盼着见习单位最终“能要我”,即便用人单位最终找个借口将其辞退,也只好自认倒霉。  《劳动法》规定,试用期最长不得超过6个月。而《通知》规定毕业生见习期为6个月至12个月。如何让高校毕业生就业见习制度不与《劳动法》打架,并让见习毕业生的权益在《劳动法》的充分保护范围内?有关部门还应该制订出相应的维权细则。另外,学校、劳动部门、人事和法律部门也都有责任伸出双手,共同为见习毕业生打造一个“绿色就业网络”。  燕赵都市报 要规范见习制度实施环节  一是防止就业见习制度成为用人单位“低薪”用工的保护伞。就业见习制度规定在见习期间只享受基本生活补助,在“低薪用工”方面,无疑给了一些用人单位更大的空子可钻。建立在这种漏洞上,一部分就业见习的毕业生很可能成为用人单位短期的劳动者。  二是在对见习基地的政策补偿上应该体现激励作用。一方面,没有足够的政策激励,很少会有一定规模的企业愿意主动挂牌。另一方面,某一企事业单位对毕业生的接收空间不会连年递增,随着毕业生人数的增加和此前的大量引进,总会在短期内形成一个相对递减的用人状态。所以,没有政策激励,挂牌3年甚至继续挂牌并不容易,毕业生见习期满被正式录用的机会也并不令人乐观。诚如此,见习基地难免流于形式。  三是防止见习制度连锁影响本能够就业的毕业生就业。既然就业见习制度存在“低薪用工”的漏洞,那么就不能保证原本诚意签约的单位,也将劳动合同中约定的试用期改为见习期,搭上制度便利,推迟与毕业生签约。  《中国教育报》2006年3月26日第2版

《图书馆报》的前身是新华书目报的子刊《新华书目报图书馆刊》,创刊于2003年9月,经过近六年的发展,已经在图书馆界积累了相当高的知名度。《图书馆报》于今年1月1日正式发行,刊期为周报。

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8月12日,教育部在北京召开教育界深入揭批“法轮功”座谈会。教育部党组书记、部长陈至立出席座谈会并讲话。教育部印发《关于积极推进高中阶段教育事业发展的若干意见》。

10时,很多没有入场券的大学生在场外苦苦等待,要求能入场参加供岗会。团省委当即决定,只要有学生证的在汉大学生均可免票入场。

张海迪说,“每当仰望天空的时候,我都会有很多感慨,我很想说出那种感觉……在苍穹下人实在太渺小了,因为天空无限的高,无限的远,即使有再大的望远镜也看不到它的边缘,或者它本来就是无边无际没有尽头的。我很想知道,我们在哪儿?我们从哪里来?又将到哪里去?苍茫宇宙之中我们是孤单的吗?我们能在这浩瀚之中找到知音吗?我们能为他们做什么?他们又能为我们做什么呢?”

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李霞的女儿与小志在同一所小学,这所小学是寄宿制的,孩子们通常只有周五的时候才被父母接回家,但是李霞的女儿却是例外。

2009年8月10日,本报报道河南省数所示范高中违规招收复读生。当天,该省教育厅表态将严肃查处,对严重违规招生的示范性高中取消其示范称号,并将结果向社会通报。

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北京考试报讯(记者任卫军)还有3天就要迎来4月自考,北京教育考试院自考办相关人士提醒,考生在备考之余还要再温习考规,上场考试要避免4类无意违规。

会议研究了《中关村国家自主创新示范区条例》的立法工作。会议强调,在中关村发展过程中,本市高度重视立法工作,颁布实施了《中关村科技园区条例》,为中关村的发展提供了重要的法律保障。《中关村国家自主创新示范区条例》是在《中关村科技园区条例》基础上制定的一部新法规,是首都“十二五”期间经济社会发展实现自主创新、转变经济发展方式的一部重要法律文件,对于推动首都实现创新驱动发展,对于中关村进一步实现产业升级、发挥创新引领作用必将发挥重要作用。《中关村国家自主创新示范区条例》贯彻了党的十七届五中全会精神和市委十届八次全会精神,是一部创新的法规,在全国具有首创性。法规着重鼓励自主创新,着力整合中关村地区科技资源优势、形成产业化格局,有很多亮点。创新还体现在科学立法上,法规集中了各方智慧,有很强的针对性和可操作性。《中关村国家自主创新示范区条例》通过后,要认真宣传、贯彻和落实,通过法规推动工作,使之成为“十二五”开局之年全市实现科技创新的法律支撑。要在中关村国家自主创新示范区内广泛宣传这部法规,使大家充分了解法规内容,进一步提高区内企业创新的主动性和积极性。政府部门要按照法规规定,推进行政审批制度等行政管理体制改革,为中关村发展搞好服务保障工作。要依法行政,进一步提高立法的针对性和实效性,切实解决首都经济社会发展中面临的突出问题。今后,对于经济社会发展和城市管理中需要法律规范的重点工作,可参照《中关村国家自主创新示范区条例》,通过地方性单项立法加以解决。

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  现在大学的教材通常是考虑三项内容,一是学术知识体系和理论体系;二是便于学习和讲授;三是在研究生教材中还会有启发和示范学术研究方面的考虑。但是很少考虑、至少缺乏系统考虑教材中的知识是否有利于应用,是否适合工作需要,是否能根据需要继续创造新知识等方面的问题,更缺乏系统考虑培养学生的汲取知识、应用知识、传播知识、创造知识的多维知识能力。结果是从掌握知识到应用知识、从掌握知识到根据需要创造新知识之间还缺少环节,存在着知识沟壑和能力沟壑,要学生参加工作之后经过实践和培训才能补上这些缺环。显然这是低效率的。

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